问题详情

简述海伊斯科普课程的特点。


时间:2022-01-03 14:02 关键词: 00401学前比较教育

答案解析

<p> (一)丰富而又有序的学习环境&mdash;活动区<br> (1)各活动区名称及作用积木区、娃娃区、美工区、安静区、木工区、玩沙玩水区、动植物区、户外活动区<br> (2)活动区的创设:教室空间安排的原则,选择材料的原则,投放材料的原则<br> (二)环环相扣的一日生活安排:<br> (1)一日生活的七个环节:<br> 1计划时间<br> 2操作活动时间<br> 3整理和打扫时间<br> 4回忆时间<br> 5小组活动时间<br> 6户外活动时间,<br> 7集体活动时间<br> (2)一日生活各环节的协调与平衡<br> 1一日生活各环节的自然转换<br> 2一日生疾中儿童的主动活动与教师组织的活动之间的平衡与协调<br> (3)一日活动安排设计的目标<br> 1在一日活动中包括&rdquo;制定计划&mdash;做&mdash;回忆&rdquo;。<br> 2在活动中提供多种相互作用的方式&mdash;小组活动与集体活动,教师与幼儿间的活动,幼儿与幼儿间的活动,教师与教师间的活动.<br> 3给幼儿提供自主活动的时间和在教师指导下的活动时间&mdash;户外活动,户内活动,参观施行等。<br> (三)主动学习的儿童儿童的学习有从自的兴趣产生的,儿童对学习,活动的内容进行自由选择儿童对物体的自由操作,儿童与教师之间,儿童与儿童之间的积极互动。<br> (四)支持、协助与引导儿童学习并进行课程开发的老师<br> 1教师是幼儿学习的支持者、协助者与引导者<br> 2教师是课程的开发者:制定教育计划的过程,制定教育计划的依据,根据个别幼儿的具体情况来制定计划,把季节主题、节日活动与课程安排联系起来。</p>