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积极的元认知体验会激发主体的认知热情,调动主体的认知潜能,从而提高认知加工的速度和有效性。
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积极的元认知体验会激发主体的认知热情,调动主体的认知潜能,从而提高认知加工的速度和有效性。
A、正确
B、错误
时间:2022-01-02 11:40
关键词:
大学生学习心理与教学实践
答案解析
正确
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教师为了引导学生注意,激发学生学习动机,调动学生积极情感而采用的教学策略是()。
根据认知主义学习理论,学习的实质是在主体内部构造完形。
认知平衡理论认为,当认知系统出现不平衡、不一致时,会产生不愉快等心理压力,驱使认知主体设法恢复认知平衡
提高语文教学的实效,必须要处理好的辩证关系有 主体与主导 、课堂与课外 、认知与情意 、基础与
()是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
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针在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。
20世纪70年代中期以来,认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究,发现(),并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。
体育运动不仅产生丰富的情绪体验,使主体实现身体认知,而且能促进个体()的发展。
弗拉维尔认为,()就是主体对自身认知活动的认知。
积极的元认知体验会激发主体的认知热情,调动主体的认知潜能,从而提高认知加工的速度和有效性。
元认知就是对认知的认知,包括()、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。
元认知体验是主体在从事认知活动时所产生的情感体验,在内容上只能是对知的体验。()
资料收集是通过学生主体的互动学习来激活道德情绪、培养道德认知能力的基本方法。
元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识,它包括()。
心理学家()所提出的认知发展阶段理论能够为分析学生认知能力或认知水平提供一个清晰的框架。
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