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体育运动不仅产生丰富的情绪体验,使主体实现身体认知,而且能促进个体()的发展。
A、A、非智力因素
B、B、智力因素
C、C、体力
D、D、技能
时间:2021-12-29 02:20
关键词:
体育学
体育科学
答案解析
A
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体育运动不仅对生理健康有重要作用,而且对心理健康有重要作用
24. 学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有 ( )
学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有 ( )
科中心论和手段论体育观(),但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值,以有效地完善学生的独立人格,促进其身心协调发展。
国家发展体育事业,开展群众性的体育活动,提高全民族身体素质,体育工作坚持以开展()为基础,实行普及与提高相结合,促进各类体育协调发展。
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体育课程的重要目标就是要树立学生对体育与健康的正确认识,使学生形成正确积极的体育与健康态度,形成(),培养学生锻炼身体的习惯,为实现终身体育奠定基础。
体育运动能促进人们健康地生活、身心愉悦地工作:通过体育的法规和规则,体育又约束人们的行为,促使()产生遵守社会规章制度、道德规范的意识。
体育运动不仅产生丰富的情绪体验,使主体实现身体认知,而且能促进个体()的发展。
体育课程是寓促进身心和谐发展,思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。
狭义的体育包括体育教育、竞技运动、身体锻炼三部分。
学校体育对促进学生身体发展的作用有()
体育是身体运动为基本手段促进身心发展的文化活动。
用于广义时,体育是指体育运动,其中包含体育教育、()、身体锻炼三个方面
体育对于促进个体社会化的作用?
绩效管理不仅能促进组织和个人绩效的提升,而且能保证组织()的实现。
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