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“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有情境性。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-02 10:41
关键词：
教师信息技术知识竞赛
答案解析
错误
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“十年树木,百年树人”,说明教师劳动具有( )特点。( )
由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有
现在体育界在国际比赛中得了金牌，奖励一直追溯到运动员的启蒙教练，这说明教师的劳动具有（）。
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有()。
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"教育有法可依，但无定法可抄"，这说明教师劳动具有（）。
教师实践知识的特征包括：实践性、情境性、（）、（）、（）。
（）是教师在面临实际的课堂情境时，所具有的课堂背景知识以及与之相关的知识。
“教有法，而无定法”说明教师的劳动具有（）
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动应具有（）
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（ ）。
“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有()。
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