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由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有
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由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有
A、全面性
B、主体性
C、长期性
D、创造性
时间:2021-09-02 17:05
关键词:
文鼎教育
阿坝师范学院学前教育学
答案解析
D
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由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________。
幼儿园教育目标是学前教育课程的()。
“学前教育”、“幼儿教育”、“早期教育”、“幼稚教育”这几个概念是等同的。()
整个学前教育工作的出发点是学前教育的( )
由于幼儿教师工作的对象是活生生的独一无二的个体,加上教育情境的复杂,意外情形时有出现,教无定法,表明教师劳动过程具有
最新问题
学前教育学是以( )和学前教育问为对象的一个研究领域
学前教育行动研究较适合于没有接受过严格教育测量和教育实验训练的幼儿教师采用,这是学前教育行动研究的( )特点。
在目标制定的三类依据中,学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据;()是学前儿童社会教育目标制定的外在依据;我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要(试行)》是学前儿童社会教育目标制定的。
学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足()作出判断的活动,其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对()的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。
学前教育从业人员专业化是指把学前教育从业人员视为教师职业的专业人员是教师
学前教育学独立的标志是()的《幼儿园教育学》的于1861出版。
高等职业技术师范学院和其它高等院校为了培养合格的职业教育教师,应在入学的师范生中推行()教育。
在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()
在英国,幼儿教育和学前教育是两个不同的概念。学前教育通常指()
学前教育机构的()是学前教育机构的最高行政负责人,负责幼儿园的全面工作。
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