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现代认知心理学认为，命题是表征程序性知识的最小单位。
、错
、对
时间：2021-07-17 19:36
关键词：
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错
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现代认知心理学认为，命题是表征程序性知识的最小单位。
元认知指学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，一般认为它包括元认知知识、（）、元认知监控三个主要方面。
旨在加强命题知识的纵向联系和横向联系，构建命题的知识体系，使得学生在命题学习过程中，在“林”中见“树”，在“树”中见“林”的命题教学策略是（）。
表征程序性知识的方式是()
用来表征陈述性知识的典型方式是()
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布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括( )
表征陈述性知识的最基本单位是由“如果／则”构成的产生式。
表征程序性知识的最基本单位是由“如果/则”构成的产生式。
布鲁纳认为人们对客观事物的认知表现在人们怎样去表征事物。他提出的表征模式有（）。
在心理学中，传统上被称为技能的东西，在现代信息加工心理学中被称为程序性知识。
与命题相比，意象作为知识表征有哪些特点？
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（ ）。
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是（）。
现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是 【 】
根据现代认知心理学的研究结果，知识（广义的）和技能的关系是（）
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