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在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中,都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
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在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中,都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
A、正确
B、错误
时间:2021-12-31 11:00
关键词:
第六章知识的学习
中学教育心理学
答案解析
正确
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根据学习者心理反应活动的形式不同,知识可分为两种:一是陈述性知识,二是()。
在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中,都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
教育不仅要教给人们知识和技能,而且要教会人们驾驭知识技能,教会人们怀疑知识技能。
策略性知识在知识学习中的地位如何?
新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括( )。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法
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简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点
促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同?
学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技能构成.是学习技巧和学习技能的组合。
广义知识的概念,什么是陈述性知识?什么是程序性知识?
在陈述性知识的教学中,属于注意选择策略的是()。
教学大纲侧重强调的是知识和技能目标,课程标准在关注知识和技能目标的同时,还关注学生学习的()。
学习的分类:(1)我国心理学家的分类:知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类:信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习
简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点
我国心理学家一般把学习分为知识学习、技能学习和()学习三类。
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