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把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是( )。
、凯兴斯泰纳
、孔德
、那托普
、裴斯泰洛齐
、涂尔干
时间:2021-07-17 19:18
关键词:
答案解析
裴斯泰洛齐||凯兴斯泰纳||那托普||孔德
相关问题
把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是( )。
把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是( )。
强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”,其代表人物有()等。
在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有( )
教育目的社会本位论认为,社会价值高于个人价值,个人的存在于发展依赖并从属于社会价值。持该观点的教育家有:
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教育目的的个体本位论认为在教育目的的制定中,个人的价值高于社会的价值,其主要的代表有:
社会本位教育目的论的代表人物是( )
把满足社会需要视为教育的根本价值的价值取向是()
人本位的教育目的价值取向的代表人物是()
强调人是社会的产物,教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的观——“社会本位论”,其代表人物有:()、()、()。
持社会本位目的论的教育学家为数甚多,代表人物有卢梭、福禄倍尔、裴斯泰洛齐等人。
在选择和确立教育目的时应把满足()的需要作为根本价值取向。
在西方教育历史上()等人是社会本位论的代表。
剖析社会本位论的教育目的。
社会本位教育目的论的代表人物是()。
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