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心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话:为推进“()”而设置,以促进学生心理素质发展为主要目的。
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心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话:为推进“()”而设置,以促进学生心理素质发展为主要目的。
A、全人教育
B、全面教育
C、全面发展
时间:2021-12-29 22:04
关键词:
心理学
答案解析
A
相关问题
心理健康是近30年来西方发展最快的一门学科,近几年,很多心理学家认为它是“心理创富学”,即通过心理调节发展智慧、创造社会财富。你认为,大学生应如何保持健康的心理?( )
学前儿童心理健康教育是为促进儿童心理健康发展充分发挥其潜能而进行的教育活动( )
心理健康是近30年来西方发展最快的一门学科,近几年,很多心理学家认为它是“心理创富学”,即通过心理调节发展智慧、创造社会财富。你认为,大学生应如何保持健康的心理?( )
课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准,课程形态可分为()。
心理健康身心发展正常的学生也可以进行心理辅导,这些学生适用的心理辅导是( )。
最新问题
以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准,分为_____________课程和情意课程。
健康心理学的未来与医学和心理学的未来密切相关,它是以哪一学科为切入点,研究如何促进人类健康的学科?()
心理健康教育课程的价值追求可概括为一句话:为推进“()”而设置,以促进学生心理素质发展为主要目的。
你认为如何对学生进行心理素质教育?
根据大学生自我意识的发展特点,应如何引导大学生进行自我教育,并促进其心理的健康发展?
校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。
心理健康教育的专门途径包括心理素质教育、()和()。
学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的,而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的,这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。以下说法正确的是().
以积极心理学为指导的积极心理健康教育,其对象是学生的问题和问题学生。
以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质,培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫()教育。
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