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如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。
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如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。
A、正确
B、错误
时间：2021-12-29 05:34
关键词：
第三章教育与个人的发展
中学教育学
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正确
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对于心理咨询与思想政治教育,思想政治教育侧重把个体放在人际关系中研究,关注他们心理上同周围环境相互适应的情况,在帮助个体社会化的同时,特别注重个体个性的和谐发展、心理的平衡与潜能的发挥
消费者对一种商品的消极态度转为积极态度,属于态度的( )
学前儿童知识经验少，理解力差，往往不易分清正确与错误，各种教育影响都容易接受。所以在教育中，必须坚持正面教育，对学前儿童进行正面引导，帮助学前儿童分辨是非，发扬积极因素，克服消极因素。这反映了学前儿童德育的（ ）选项
物质环境是学前教育存在与发展的（）。
“对视觉艺术的兴趣和积极投入的态度”体现了儿童美术教育中的( )
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德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）
卢卡斯环境教育模式的主要内容包括关于环境的教育、（）或通过环境的教育和为了环境的教育。
德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。这是（）
中学教师的专业理念与师德包括职业理解与认识和（）。①专业意识与专业成长②对学生的态度与行为③教育教学的态度与行为④个人修养与行为
如果个体对环境保持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。
反映人类生存和发展的价值规范和行为态度、教育科学文化事业发展的程度和趋向。这是行政环境中的（）
（）教育是最具体、也是最持久的可持续发展教育内容。其目的是使受教育者理解人类活动与生态环境的相互关系，使他们获得参与环境问题解决、管理环境质量的知识、态度和技能
环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用，认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是（）
个人对自己的认识往往与外部环境对他的态度和评价无关。
消费者对一种商品的消极态度转为积极态度，属于态度的（）。
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