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将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。
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将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。
时间：2021-12-27 17:15
关键词：
第五节幼儿文学
幼师综合素质
答案解析
保留
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幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。
中班幼儿编构故事活动的重点是（ ）
将图画故事改写成文字故事，要突出原作的重点，（）原作大意；不可另起炉灶，改变原意。
我国图画故事的倡导者、奠基者是（）。
幼儿图画故事可分为（）图画故事和（）图画故事。
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以（）分，儿童故事可分为文字故事和图画故事。
简述幼儿图画故事特征。
给2～3岁幼儿讲故事，每次讲完故事之后，要指导婴幼儿回忆和理解故事的内容，让婴幼儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
幼儿图画故事主要是用（）的方式来表述故事。
幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。
元明清，儿童故事配以图画，如（）。
幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。
故事型广告表现的剧情一定要（），不能让人产生（）；故事的情节要（），广告的诉求重点要（）故事的结构要（），（）即为故事的结束；故事中的承诺一定是（）的，（）的。
编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。
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