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教师在此课例中的身份（）
A、引领者
B、支持者
C、欣赏者
D、建议者
时间：2021-12-27 10:46
关键词：
教师信息技术知识竞赛
答案解析
A| B| C| D
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课例研究是教师专业能力提升的“( )”。
应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）
此课例中师生关系的主要特点（）
教师在此课例中的身份（）
新课程标准强调要注意学科知识与生活主题相结合，请你以中学政治教师的身份谈谈对此的理解。
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下列何项表述，符合我国《教师法》对教师身份的定位？（）
教师经验要靠课例来（）。
课例研究促进了教师的（）。
2013年教育部组织中小学教师信息技术能力专项培训，培训（）名以上的中小学教师。
信息技术可以支持教师（）、支持教师课堂教学。
教师的知识结构中，小学英语教师所拥有的英语学科知识属于（）。
教育教学知识属于教师知识结构中的（ ）。
信息技术能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
此课例中学生进行互动的方式有哪些（）
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