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教师站在儿童的游戏之外,以现实的教师身份干预儿童的游戏,教师的这种指导身份是()
A、教育者
B、参与者
C、旁观者
D、评论者
时间:2022-01-06 02:24
关键词:
学前游戏论
教育学
大学试题
答案解析
C
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在教学游戏的设计和组织过程中,教师必须考虑所运用的游戏能不能切实有利于儿童对知识技能的掌握;自选游戏的组织也考虑了儿童在游戏中会获得哪些方面的发展,这样的游戏实施体现了( )。
4. 教师通过模仿学前儿童的游戏来对儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式称为( )
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一般来说,教师可以两种身份介入儿童的游戏,即和旁观者
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教师站在儿童的游戏之外,以现实的教师身份干预儿童的游戏,教师的这种指导身份是()
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教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响,这种游戏指导方式是()
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