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教师经验要靠课例来（）。
时间：2022-01-03 03:28
关键词：
教师继续教育
答案解析
积累，来传递，来提升
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在日常生活中教师提供时间．机会让幼儿表述自己的感受和经验，教师在倾听中获得幼儿的真实想法，这种幼儿园健康教育评价方法属于
课例研究是教师专业能力提升的“( )”。
教师在此课例中的身份（）
教师经验要靠课例来（）。
课例研究促进了教师的（）。
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美国教育加波斯提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
美国教育家波斯纳提出：教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。
教师继续教育又称为教师培训，它起源于教师的专业发展需要，是旨在满足在职教师自身发展需要的各种形式的学习及教育活动。
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来（）。
周卫：课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学（）的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。
当代教师职业的发展的一个重要趋势是促使专家型教师向经验型教师的转化。
教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现，是教育的灵魂，是教师对幼儿进行教育的基础。
在菱形的性质课例中，教师设计的探究模式为（）
为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（）观摩。
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