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在教授《再别康桥》时，教师把“体会语言的特点”作为教学重点，下列教学环节的设计符合教学重点的是（）。

A、通过反复诵读，体会作者表达的思想感情

B、体会诗歌中的叠词的作用

C、掌握诗歌中拟人的修辞手法

D、品味诗歌的结构，体会诗歌的三美原则

时间：2021-12-26 20:14 关键词： 语文课程与教学论 初级中学语文

答案解析

B
题目要求是以诗歌语言特色为教学点，点，A项涉及的是主旨，C项涉及的是诗歌的写作手法．D项涉及的是诗歌的篇章结构，只有B项是从语言的特征来分析的。