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哪个阶段的儿童思维具有逆向性和补偿性?()
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
时间:2021-12-26 18:52
关键词:
中学生学习心理
中学教师
答案解析
D
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关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?( )
逆反心理就是逆向思维,创新的非常态的心理
埃里克森提出,人格发展的每一阶段都面临着需要解决的心理社会危机。在中学阶段学生面临的心理社会危机是()。
小学生阶段,儿童的思维从具体形象思维开始过渡到( )
为了进行有效的整合实践,教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观,需要把学生作为主体,把学习看作是学生积极主动建构的过程,把教学看作是促进学生思维发展。()
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哪个阶段的儿童思维具有逆向性和补偿性?()
高等教育心理学是研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科学。
中学阶段友谊的主要特征有()、亲密性和矛盾性。
《中学教师专业标准》具有()和()。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
《中学教师专业标准》具有良好()修养,为人()。
《中学教师专业标准》具有团队(),积极开展()。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
在小学阶段,教学多采用直观形象的方式,而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有()的特点。
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