问题详情

简述课堂纪律的类型。

时间：2021-12-25 12:54 关键词：中学教育学教育知识与能力（中学）中学教师资格证资格考试教育心理学继续教育中学班级管理与教师心理中学教师

答案解析

(1)教师促成的纪律，需要教师给较多的监督与指导； (2)集体促成的纪律，同辈人的集体在学生社会化方面起着越来越大的作用； (3)任务促成的纪律，某一项任务会引起学生的高度注意，而对其他诱人的活动置之不理； (4)自我促成的纪律，当外部的纪律控制被个人内化以后，成为个体自觉的行为准则时，自律便出现了。

相关问题

教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（）等类别。
主张在综合中学实行能力分组的美国教育家是（）
,教育心理学一门研究（）中学与教的基本心理规律的科学
在中学生平衡膳食的健康教育项目中,中学生是( )
教师继续教育，是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训，主要包括（）等类别。选择一项或多项：