首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
简述性格差异的教育含义。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
简述性格差异的教育含义。
时间:2021-12-25 12:53
关键词:
中学教育学
答案解析
<p> 性格虽然不会决定学习是否发生。但它却会影响学生的学习方式。性格也作为动力因素影响学习的<br> 速度和质量。性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择,而且还会影响学生的社会性学习和个体社会化。因此,为了促进学生的全面发展,学校教育应更重视情感因素的作用,使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。</p>
相关问题
“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等主张构成了( )教育思想的完整体系。
在中学生平衡膳食的健康教育项目中,中学生是( )
学前教育与小学教育的差异主要表现在
提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。
提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。
最新问题
简述性格差异的教育含义。
简述认知差异的教育含义。
教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育(),遵守教育()。
简述中国数学教育与国外数学教育的差异?
下列将中学教育视为“高级国民教育”的国家是()
简述中学生认知发展的差异。
中小学教师,是指幼儿园、特殊教育机构、()、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
德国现行学制中,实施中等教育的机构有:普通中学、实科中学和()。
简述科学教育要与人文教育思想相结合的含义。
别人在看