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根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
时间：2021-09-20 17:57
关键词：
幼儿园课程实施
教育学
答案解析
忠实取向；相互适应取向；课程创生取向
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在课程实施的忠实取向看来，课程变革是
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
下列不属于幼儿园课程实施取向的是（）。
幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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根据课程计划对课程实施的要求， 可以将课程分为 【 】
课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。
幼儿园课程有取向有哪几种？各有何优缺点？幼儿园课程实施应持何种取向？
幼儿园课程中，常见的课程实施途径有（）。
幼儿园课程的价值取向是指幼儿园课程实施主体根据自身的教育理念和需求，对课程的目标、属性、功能等作出选择时所持的一种倾向。
简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
课程相互适应创生取向认为，真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。
根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（）
课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与()三个部分。
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