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德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种(A)。
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德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种(A)。
A、复杂关系
B、组合方式
C、实施方案
D、主观认定
时间:2021-09-06 21:26
关键词:
联大
河南师范大学
小学教育(本科)
德育原理
答案解析
A
相关问题
( )决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。
为达到德育目的,实现德育内容,运用德育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是指( )
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种(A)。
()决定了小学德育的内容、形式和方法,而且制约着小学德育的整个过程。
学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。
最新问题
德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个要素构成。
受教育者是德育的对象,在德育过程中起主导作用。
“为了达到德育目的,在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指()
德育过程是教育者根据一定社会的德育要求和(),把一定社会的品德转化为()的过程。德育过程区别()的过程。
德育模式又称德育手段,是开展德育的具体方法。
“寓德育于教学之中”,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中。”这体现的德育过程是()。
德育模式是指在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径的某种( )。
德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为()
德育模式又称德育手段,是开展德育的具体方法。
德育的途径是指德育的实施渠道或形式,()是德育的基本途径。
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