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9在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
A、家庭社会教育援助项目
B、家庭互助项目
C、临时保姆项目
D、家长和孩子共同活动的项目
时间:2021-09-06 19:45
关键词:
阿呗师范学院学前比较教育学
答案解析
A
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学前儿童家庭教育的主体是( )
由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________。
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的( )
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。
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在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
马卡连柯说“家庭是最重要的地方,在家庭里面人初次向社会迈进”,表明学前儿童家庭教育具有
9在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
公共就业服务机构是()通过设立公共就业服务机构,为劳动者提供免费的就业服务,为就业困难的人员提供就业援助。
对处于困难境地的儿童进行解困和就难、对所有适龄儿童进行成长辅导、促进儿童全面发展等几个方面,共同体现了儿童社会工作()的功能。
在德国,有一种用以帮助家庭,使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目,称为()
在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是()
德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是()
德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是()
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