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在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
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在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
A、家庭社会教育援助项目
B、家庭互助项目
C、临时保姆项目
D、家长和孩子共同活动的项目
时间:2021-09-02 17:01
关键词:
文鼎教育
阿坝师范学院学前比较教育学
答案解析
A
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由于学前儿童家庭教育指导的指导的对象主要是学前儿童的家长,所以学前儿童家庭教育指导属于一种_________。
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,起关键作用的因素是学前儿童家长的( )
“尊重学前儿童的个别差异,设立有弹性的美术课程”体现了学前儿童美术教育的( )
在影响儿童家庭教育质量的各种因素中,规定着学前儿童家长进行家庭教育的方向的因素是学前儿童家长的( )。
在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
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学前家庭教育融于儿童的衣、食、住、行和游戏玩耍等额日常生活中,所体现的学前儿童家庭教育的特点是
9在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( )
在德国,有一种用以帮助家庭,使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目,称为()
在德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是()
德国为处于困难境地的幼小儿童家庭设立的免费援助项目是()
德国,为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是()
学前儿童科学教育活动的结构包括()学前儿童科学教育活动和()学前儿童科学教育。
家庭教育中,家长对孩子奖惩并用,奖惩分明,体现了学前儿童家庭教育的()。
从学前儿童家庭教育的角度讲,()是学前儿童家长必须具备的能力,是教育孩子的前提条件。
学前儿童家庭教育中,教育孩子的法宝是()。
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