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教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是
A、水平较低
B、范围较窄
C、人格与师格的统一
D、较高的格位水平
时间:2021-09-03 17:04
关键词:
联大
安阳师范学院
美术学
教师职业道德
答案解析
C@#@D
相关问题
教师整体发展,尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是()
教师职业道德是在历史积淀中生成、继承和发展的,这表明教师职业道德具有( )。
教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是
教师职业道德和一般社会道德的关系是()。
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方而所起的推动。
最新问题
一个人在自己应具有什么样的道德品质,形成什么的人格形象,学习什么样的理想人格等道德修养方面的向往和追求是()。
下列教师职业道德中,属于教师对待学生的道德的是()。
教师内心信念是教师的道德认识、道德情感和道德意志在教育实践上的统一。
在教师道德品质的构成要素中,道德意志是社会道德和教师道德要求转化为个人内在的品质的首要成分。
()是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据,也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。
( )是形成道德品格和塑造道德人格的重要途径。
()是人格中的道德或伦理部分,代表了道德力量,遵循完美原则,良知和理想自我两个系统。
教师职业道德范畴随着教育劳动的发展和教师职业道德的进步不断发展变化。()
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂,表现的是教师个人同教育事业的关系。
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