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设计艺术按课程为主划分为( )
A、平面设计
B、现代设计艺术
C、环境艺术设计
D、工业产品设计
E、展示设计
时间:2021-09-03 15:34
关键词:
文鼎教育
乐山师范学院艺术设计
答案解析
A@#@B@#@C@#@D
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基础教育课程改革实施以来,中小学美术课程内容最大的改变就是打破了专业设置界限,以()划分学习领域,由过去的“绘画、工艺、欣赏”三大课业形式改变为“造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索”四个学习领域。
施工组织设计按编制单位和设计深度划分为()几类。
幼儿园教育活动设计,活动过程中的提问设计应以 问题为主
1.2 幼儿园教育活动设计,活动过程中的提问设计应以()问题为主。
课程标准按( )进行整体设计数学课程,分为三个连续的阶段。
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1919年,世界上一所专为发展设计教育而建立的学院是( )。
关于学校课程类型,从教育阶段的角度上划分为( ):从课程管理的 角度上划分为( );从课程功能的角度上划分为( );从课程的性质角度上划分为( );从课程的组织上划分可分为( )
设计艺术按课程为主划分为( )
幼儿园教育活动设计,活动过程中的提问设计应以()问为主。
在德国魏玛,由()1919年3月12日创立的“国立包豪斯设计学校”,是世界上第一所真正为发展现代设计教育而建立的学院,为工业时代的设计教育开创来新纪元。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。
按课程的设计形式可以把课程分为()。
从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
根据()划分,将艺术形态划分为:造型艺术,非造型艺术,综合艺术。
世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院是()。
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