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按课程的设计形式可以把课程分为()。
A、A.知识课程
B、B.学科课程
C、C.活动课程
D、D.潜在课程
E、E.综合课程
时间:2021-12-31 19:37
关键词:
小学教育学
答案解析
B| C
按课程的设计形式可以把课程分为学科课程和活动课程。
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小学生心理健康教育活动课程设计形式有:
课程标准按( )进行整体设计数学课程,分为三个连续的阶段。
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
以课程的表现形式或呈现方式为标准,可以把课程分为
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
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职业教育课程的类型按照课程组织方式分,可以分为()课程。
按课程的设计形式可以把课程分为()。
从课程设计、开发和管理的主体来区分,义务教育课程分为国家课程、地方课程和校本课程,其中校本课程的主导价值在于通过课程显示国家的教育意志。
根据课程的制定者的不同,可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
7 .从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程 、 知识性课程 、 技能性课程和( )
按课程资源空间分布的不同,大致可以把课程资源分为()课程资源和()课程资源。
根据课程的任务分类,可以把课程分为()。
根据课程任务,可以把课程分为().
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