首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
“生成性目标”可以上溯到的教育哲学命是
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
“生成性目标”可以上溯到的教育哲学命是
A、教育即经验的连续改造
B、教育长即生活
C、教育即生长
D、教育是一种社会的过程
时间:2021-09-02 17:04
关键词:
文鼎教育
阿坝师范学院课程与教学论
答案解析
C
相关问题
决定教育有效性与教学所能达到的境界的是()。
决定教育有效性与教学所能达到的境界的是()
依据教育实验( )分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
20 世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是
最新问题
20世纪,独立于教学论的课程论知识体系形成,课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期,一批专门的课程研究著作出现,其中美国教育 家波比特发表的著作是( )
“生成性目标”可以上溯到的教育哲学命是
教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题,而现代教育中的()是造成课程与教学分离的认识论根源。
结合课程决定论和教学设计论对教育活动设计的理解,教育活动设计应具备哪些基本特征?
在课程与教学论发展的萌芽时期,产生了一批论述课程与教学问题的专著,其中,世界上已发现的最早的课程与教学论专著是()
课程与教学论的产生和发展可以分为()
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
生成性课程与教学目标关注学习活动的结果。
别人在看