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启发之说源自于“不愤不启,不悱不发”,这一思想是由()提出的。
A、孟子
B、墨子
C、荀子
D、孔子
时间：2021-09-02 16:59
关键词：
文鼎教育
阿坝师范学院成人高等教育学习平台教育学
答案解析
D
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在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）
中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是( )。
孔子重视启发式教学，主张“不愤不启，不悱不发”。朱熹对“愤”的解释是（ ）。
启发之说源自于“不愤不启,不悱不发”,这一思想是由()提出的。
孔子提出（ ）和“不愤不启，不悱不发”的启发诱导等原则。
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“不愤不启，不悱不发”是（）的教育思想。
“不愤不启，不悱不发”是（ ）的教育思想。
“不愤不启，不悱不发”是哪个人的教育思想？
“不愤不启”“不悱不发”见诸于（ ）。
“不愤不启”“不悱不发”见诸于（）
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，它符合的教育原则是（）。
提出“不愤不启、不悱不发”思想的教育家是（）。
提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）。
提出“不愤不启，不悱不发”思想的教育家是（）。
孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是（）
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