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2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是（ ）
时间：2021-09-02 15:07
关键词：
联大
玉林师范学院—小学语文教育学
答案解析
知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观
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语文课程标准提出小学阶段识字总目标是（ ）。
新一轮基础教育课程改革的课程目标是按九年一贯整体设计的，在课程总目标下，把九年分为（ ），分别提出阶段目标。
《语文课程标准》把小学低年级和中高年级的写作分别称之为
1950年,中华人民共和国教育部颁布的《小学语文课程暂行标准》(草案),规定的语文科教学目标不包括( )
语文教材是根据语文课程标准规定的目标编写的。
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过程与方法目标维度上，小学第三学段语文综合性学习的目标是：能结合课内外阅读，共同讨论问题。
2001年语文新课标的课程目标根据三个维度设计,分别是（ ）
语文课程目标围绕哪三个维度进行设计？
新课程提倡的“三维目标”是（）这三个维度。
依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的理念，针对《歌唱祖国》设计一课时的初中演唱课。要求：（1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：关注音乐本体，注重参与体验，注意学习方式，培养学习能力，方法适合全体学生。
新课程要求在学生发展目标方面应包括（ ）三个维度。
课程目标根据（）、（）、（）三个维度设计。
课程目标是根据（）三个维度设计的。
新课程标准根据（）（）（）三个维度设计。
1956年，新中国颁布了第一部小学语文教学大纲。2001年颁布的《语文课程标准》，标志着“（）”时期的到来。
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