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在认知上,已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点,是()的年龄特点。
A、青年期
B、少年期
C、成年期
D、幼儿期
E、儿童期
时间:2021-09-02 13:43
关键词:
国家开放大学
教育学
答案解析
A
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认知同化理论认为,学习的实质在于主动形成认知结构。
元认知指学习者对认知的认知,一般认为它包括对自己作为活动者的认识、对()的认识和对有关学习策略及使用方面的认识。
在认知上,已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点,是()的年龄特点。
维果斯基认知发展理论的基本观点是( )
关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力,即对认知的认知,在心理学上称之为()。
最新问题
认知疗法的基本观点是()
某儿童认知结构中已经具有抽象概念,思维可以逆转。按照皮亚杰的认知发展阶段理论,该儿童此时的认知发展处于( )。
具有较好的社会定向,在形成自己的态度和观点时更多地受社会影响,这类学生的认知风格属于()类型。
元认知是“对认知的认知”,其实质是个体对自己认知活动的()、()和()。
元认知是指个体对自己的认知过程和结果的意识,即对自己认知活动的认知。
微观的教育观是教师在教育教学实践中形成的对自己的教育教学能力和教育对象的主体性认知,其特征之一是( )。
人在认识周围世界的过程中,形成自己独特的认知结构,叫作()。
学习的实质就是主动形成认知结构,在大脑中形成认知结构的表征,这是观点是哪一学派的观点()
比较皮亚杰的认知发展理论和现代认知心理学对认知结构发展的不同观点。
按照奥苏贝尔的观点,认知结构有广义和狭义之分。广义的认知结构是指个体的观念的全部内容和组织;狭义的认知结构是个体关于特殊知识领域的观念的内容和组织。原有的认知结构是学习者的学习得以发生与保持的关键因素。
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