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在学生认知发展的评价中,鼓励是提高评价质量的最重要的因素
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在学生认知发展的评价中,鼓励是提高评价质量的最重要的因素
A、正确
B、错误
时间:2021-09-02 13:37
关键词:
联大
玉林师范学院
学前教育评价
答案解析
B
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你认为教师对学生美术作业的评价是以“一味的鼓励性评价为主”还是以“科学性评价为主”?为什么?
4. 评价幼儿园的教育质量是否“达标”,或者评价教育质量达到什么等级,这体现了教育评价的( )
在学生认知发展的评价中,鼓励是提高评价质量的最重要的因素
在学生认知发展的评价中,( )是学校与教师最常用的手段。
在评价的实施过程中应注重评价的主体的(),注重教师评价、学生自我评价与同伴评价的相互结合
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教师在评价中要考虑到学生( )的差异,要真正使评价能够促进每一个学生的发展
美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的()。
当代教育评价最为关注的问题是学生评价的()
体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面:强调评价内容的()、在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的()、关注学生的进步与发展。
学前儿童科学教育评价的意义是:(1)评价是控制学前儿童科学教育质量的手段;(2)评价是()(3)评价是改进学前儿童科学教育的依据。
幼儿园的课程评价大多应该是过程性评价,以改进课程,提高教育质量为主。
学前儿童家长评价儿童发展的能力主要表现在评价幼儿发展的趋向和()
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是()。
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