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确立（）在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。
A、教师
B、学生
C、学科
D、知识
时间：2021-09-01 22:49
关键词：
含弘慕课
贵州遵义师院
数学教育评价
答案解析
A
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简述小学数学课堂教学的评价。
在教学活动进行中的评价属于
小学数学教学评价应选择合适的方法,比较科学的评价方法是( )
数学教师评价的基本方法除了课堂观察，还有学生的数学学业成就、（ ）、同行评价、教师的自我评价。
确立（）在数学教学课堂教学评价活动中的主体地位。
最新问题
小学数学课堂教学评价的要素包括( )
小学数学课堂教学评价的要素包括()
教育技术包括设计、开发、利用、管理和评价五个领域。在数学教学中，对应到教育技术的设计领域的活动为（）。
学生数学学习评价主体应该是多元化，请列举四种评价的主体，并简述评价主体多元化的意义。
小学数学课堂教学评价的要素包括（）。
数学教学中的心理教育主要体现在（）
为保证教学达到预期的目标，教师在教学过程中，不断地对教学活动本身的计划、检查、评价、反馈和调节的能力是（）
（）主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。
8.下面是关于学生数学学习评价的认识: ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价童在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为( )。
有效教学评价是评价主体间通过有效的交流方式采用一定的评价方式与标准进行的对教学现象进行（）的活动。
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