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《课程标准》首次确立了知识与技能、过程与方法、( )三位一体的课程目标,这是数学课程改革史上一次重大突破。
A、情感
B、价值观
C、态度
D、情感态度和价值观
时间:2021-09-01 19:50
关键词:
联大
信阳师范学院
小学数学教学研究
答案解析
D
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根据新课程标准,谈谈在教学过程中教师如何帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,发展能力。
《标准》首次确立了知识与技能、( )情感态度与价值观三位一体的目标。
《课程标准》首次确立了知识与技能、过程与方法、( )三位一体的课程目标,这是数学课程改革史上一次重大突破。
在《义务教育英语课程标准(2011年版)》中,分级目标分为四段来表述综合语言运用能力的五个方面,其中语言知识与语言技能放在了一段中进行表述。请根据课程标准,排列出以下四段在分级目标表述中的前后顺序:a.语言知识与语言技能; b.情感态度; c.学习策略; d.文化意识 ( )
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新课程的总目标是按照知识技能,过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的
新课改规范的语文课程目标有知识与技能,过程与 ,情感态度与价值观
在当前正在进行的信息技术新课程改革中,有许多老师认为信息技术新课程特别强调三维目标中的“过程与方法”“隋感态度与价值观”,那就意味着“知识与技能”不重要了。请问,你是怎么看待这一现象的?
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《普通高中音乐课程标准(实验)》为音乐教学设置了三个不同维度的目标,即情感、态度与价值观、()和知识与技能。
导学案通过知识问题化、()、()、问题情境化的过程,达到实现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三维目标的目的。
在500名病例与500名对照的匹配病例对照研究中,有400名病例与100名对照具有暴露史。据此资料,计算OR值为()
一项关于吸烟与肺癌关系的病例对照研究,研究结果表明OR为4.0,其意义是()
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