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教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言应具有的特点?()
A、科学性
B、逻辑性
C、启发性
D、人文性
时间:2021-07-17 18:37
关键词:
高级中学化学考前冲刺
中学化学(高级)
答案解析
D
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中学化学教学最基本特征是什么?为什么?
为什么中学化学教师必须掌握中学化学课程标准?
教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段,下列哪一项不是教学语言应具有的特点?()
化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面,形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中,下面关于化学教学基本理念的说法,错误的是()。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:"全面体现科学素养的三维目标,应根据具体教学内容的特点和学生的实际……使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性"。 结合上述材料,简要回答问题: (1)中学化学三维教学目标是什么? (2)以"探究金属的物理性质和化学性质"为例,说明怎样设置单元教学目标,才能将三维目标融为一体。
最新问题
小刘是一名新教师,在他入职的第一天,校长就跟他讲:现在国家和学校都在鼓励培养研究型的教师,当老师不仅要搞好教学,还要有研究的意识…… 结合材料,简要回答下列问题: (1)进行化学教学研究的主要环节有哪些? (2)列举至少三种进行化学教学研究的一般方法。
教育部制订的《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:化学是一门以实验为基础的学科,在教学中创设以实验为主的科学探究活动,有助于激发学生对科学的兴趣,引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识,提高学生的科学探究能力。 问题: (1)请列举初中化学3个最基础的化学实验。 (2)通过“粗盐提纯”实验,简要说明过滤应注意的问题。 (3)除了过滤之外,请列举初中化学3个最基本的化学实验技能。
()是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
请对《全日制普通高级中学教科书(必修)化学第二册》第三章第三节“生活中两种常见的有机物”(第二课时)内容进行教学过程设计,教学设计必需的基本分析具体包括: (1)相关内容的地位和作用分析; (2)教学目标分析; (3)教学重、难点分析; (4)教学过程设计。
化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
()是教师通过操作实物媒体来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
化学科学实验与化学教学实验的区别()。
根据化学实验的实施形式,中学化学实验可以分为()。
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