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<单选题>学段教学设计进行的工作中,要求编制()。
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<单选题> "已知用金属钠制取氧化钠,可有多种方法: ①4Na+O=2NaO②4Na+CO=2NaO+C ③2NaNO+6Na=4NaO+N↑, 最好的是哪一种方法?原因是什么?"该问题的类型属于()。
解析
<单选题>在化学发展史上,道尔顿的原子学说曾经起了很大作用。他的学说中,包含有下述三个论点:①原子是不能再分的粒子;②同种元素的原子各种性质和质量相同;③原子是微小的实心球体。从现代观点看,你认为这三个论点中不确切的是()。
解析
<单选题>化学课程标准的作用不包括()。
解析
<单选题>下列化合物中不具有顺反异构的是()。
解析
<单选题>分类方法在化学学科的发展中起着重要的作用。下列分类标准合理的是()。
解析
<单选题>下列括号内所选试剂达不到检验效果的是()。
解析
<单选题>推理是化学学习中常用的一种方法。下列推理中,不合理的是()。
解析
<单选题>“举一反三”“触类旁通”属于()。
解析
<单选题>()是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。
解析
<单选题>()是指教师在教学过程中通过教学内省、教学体验、教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念、教学经验、教学行为的一种积极的认知加工过程。
解析
<问答题> 以下是某教师在组织学生探究金属钠的化学性质时所运用的活动记录表: [方法导引] 研究物质的性质常常使用分类、比较和实验等研究方法。 [要求] 小组讨论,得出结论。 [安全提示] 1.为了安全,取用钠的量尽可能少(绿豆大小)!必要时给反应容器加盖玻璃片。 2.观察实验现象时,与反应容器保持一定距离。 3.你想做的实验需要教师批准后才能动手操作! 根据上述材料,回答下列问题: (1)文中实验现象Ⅰ是__________。 (2)反应方程式Ⅱ是__________。 (3)说明教学过程中多元化评价方式的使用策略,举例说明。
解析
<单选题>学生自我评价通常采用的方式()。
解析
<单选题>高中化学课程倡导评价方式的多样化,下列相关说法中不正确的是()。
解析
<单选题>以下不是"0.022"托槽优点的是()。
解析
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