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“教育目标分类学”的代表人物是
A、布鲁纳
B、布卢姆
C、艾斯纳
D、斯腾豪斯
时间:2021-09-01 16:16
关键词:
安徽教育在线
安徽师范大学·
小学教育
答案解析
A
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布鲁姆等人的教育目标分类学包括
“教育目标分类学”的代表人物是
美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )
教育目标分类学认知领域的基本内容:知识、()、应用、()和综合
美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
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“教育目标分类学”有哪些基本特征?
在“教育目标分类学”的认知目标中,( )最注重记忆的心理过程。
美国教育学家布卢姆提出了“教育认知目标分类学”。将认知目标由低到高分为若干个层次,其中包括( )。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学,把教育目标分为()几个部分。
美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。
1956年()出版了《教育目标分类学》。
教育目标分类学的贡献为教育理论与实践提供了一个启发性的();创造性地处理了教育学与()的关系。
布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括()。
布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于()
布鲁姆等人的《教育目标分类学》中将教育目标分为认知、动作和技能三大领域。
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