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初中思想品德课中,不能体现我与国家和社会关系的是()。
A、崇尚公平正义
B、继承爱国传统
C、弘扬民族精神
D、做情绪的主人
时间:2021-08-30 17:29
关键词:
学科知识在教材中的应用于解读
初级中学思想品德
答案解析
D
我与国家和社会的关系,主要集中在两点:(1)崇尚社会公平正义。(2)继承爱国传统,弘扬民族精神。故选D。
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初中思想品德课中,不能体现我与国家和社会关系的是()。
伦理道德,在初中思想品德课程“我与国家和社会”版块中如何解读?
伦理道德知识点,在初中思想品德课程“我与他人和集体”版块中如何解读?
新课程把初中思想品德课的性质定位为:是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学思想品德发展为根本目的的()。
初中思想品德内容的三大模块中,不包括下列选项的哪一块?()
最新问题
初中学生逐步扩展的生活,是初中思想品德课程的()。
“从学生适应社会公共生活和思想品德形成和发展的实际出发,以成长中的我、我与他人的关系、我与国家和社会的关系为主线,对道德、心理健康、法律和国情等方面的学习内容进行有机整合”指的是思想品德课程的()。
思想品德教材要通过大量的生活实例体现基本原理、基本概念和基本知识,既要有文字描述,也要适当配以图片,有条件的还要开发相应的音像资源;教材应选择典型案例,设计开放性情境,激发学生自学的热情。这体现了思想品德教材编写的()特点。
苏霍姆林斯基说:“用记忆来代替思考,用背诵来代替鲜明的感知和对现象的本质观察--这是使儿童变得愚笨,以至最终丧失了学习愿望的一大弊病。”思考传统的思想品德课教育教学,大多教师都有同感--学生学习思想品德课的兴趣、欲望很差。究其原因,正是我们在以往的思想品德课的教育教学中过分强调或强化学生对知识的逐个记忆、死记硬背,而很少甚至没有引导学生学会思考、学会学习,学生缺乏自主探究、实践习惯和能力。以上材料中体现了教学活动中的什么理念?
简述初中思想品德课程的功能。
初中思想品德课程的基本理念有哪些?
思想品德课程的性质是()。 ①以初中学生生活为基础 ②以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的 ③是一门综合性课程 ④是一门单一性课程
学校校长的思想品德素质主要体现在哪几个方面?
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。
“知识是思想品德形成的基础;学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础;传授知识和思想品德教育有机结合”是()的内容。
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