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在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
A、正确
B、错误
时间：2022-01-03 03:29
关键词：
教育理论综合知识
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正确
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班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。
目前学术界普遍认为思想品德教育的组成部分包括道德品质教育、思想教育、法制教育、心理健康教育和（ ）。
学生是教育的客体，又是自我教育和发展的（ ）。
如何实现思想政治教育主客体转化？在思想政治教育过程中，如何做好教育者和被教育者的矛盾转化工作？
德育：又称为思想品德教育，是教育者有目的、有意识地把一定社会政治规范、思想规范、道德规范转化为受教育者个体品德的教育过程。
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为何教育目的既是教育工作的出发点，又是归宿？
体育课程是寓促进身心和谐发展，思想品德教育变化科学教育、生活与体育技能教育于身体质必并有机结合的教育课过程。
在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。
学生既是教育法律关系的主体，又是教育法律关系的客体。
美术教育学的原则既是教育思想的具体化，又是教学实践的（）。
教育经验既是对教育（）的直接反映和认识，又是对以往教育实践的历史延续和积淀，它是教育思想建设的 （）前提和现实基础。
学生既是教育法制监督的主体，又是教育法制监督的客体。
学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？
学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。
学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）
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