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课程的基本构成即是（）。
时间：2021-08-29 20:34
关键词：
课程与教学的组织
教育学
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课程要素
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学科课程教学的基本组织形式是（）。
课程与教学内容组织的最基本标准包括()。
课程与教学内容组织的最基本标准包括（）。
课程的基本构成即是（）。
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
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课程组织是( )的要求，对构成教育的基本要素或课程实施的各种因素，加以编排、组合、平衡的方式
课程与教学论的研究对象（）与教学的基本原理与问题
教育目的、教育目标、课程与教学目标之间的关系
在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。
体育课程的基础是指影响与制约体育课程目标、内容、实施、（）、的基本领域。体育课程的生理学、心理学、教育学、社会学等基础的学科为在体育课程理论与实践提供了必不可少的理论支撑。
课程与教学内容的构成以课程与教学目标为出发点，包括三个维度的构成要素（）
课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。
课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定。
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
课程作为构成教学活动的基本要素，对保证学校教育功能的实现无意义。()
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