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学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为()
A、自我强化
B、次级强化
C、替代强化
D、原始强化
时间:2021-07-30 23:44
关键词:
联结学习理论
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C
A项是通过自身内部刺激的作用而完成的强化,B项是利用继起强化物或次级强化物进行的强化,D项是利用原始的强化物进行的强化。
相关问题
学习者通过他人受到强化而使自己被强化的现象被称为()
通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向,称为()。
观察者因看到榜样的行为受到强化因而如同自己也受到强化,这种强化叫外强化。( )
在观察学习中,看到别人的行为受到强化因而自己的相应行为倾向间接地 受到强化,这就是( )。
所谓(),亦称为替代学习,即学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分:注意过程、保持过程、动作再现过程
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未经强化而条件反射自动重现的现象被称为()
学习者通过观察他人行为所带来的_____后果而受到强化,心理学上称之为替代强化。
()是联结主义学习理论的创始人,被称为“现代教育心理学之父”。
运用人的多种感官参与学习的“强化学习”是()的强化。
班杜拉认为,通过外部因素对学习行为予以强化称为直接强化。
学习动机的内部强化是一种自我强化,即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行()
直接学习是个体对剌激作出反应并受到强化而完成的学习过程。
即使不给予强化或奖励,学习也能够发生。这种学习被称为()。
即使不给予强化或奖励,学习也能够茇生。这种学习被称为( )。
学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。
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