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中学生学习困难产生的原因包括()
A、认知因素
B、人格因素
C、人际关系
D、学校因素
E、环境因素
时间:2023-03-04 23:34
关键词:
学习动机概述
答案解析
A | B | C | E
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引起学习动机,是学生产生“我要学习”的需要,是学生掌握知识的( )阶段。
辨析:学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。
学生的学习动机的组成成分不包括
肯定性评价有利于激发学生学习动机,而否定性评价对学生学习动机形成无促进作用。( )
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心理学家发现,动机与学习呈正相关,即在智力水平相当的情况下,学习动机高的学生比学习动机低的学生的学习成绩()
学习动机是推动学生学习的一种()
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学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
父母的鼓励、教师的表扬激发学生产生的学习动机属于()
学习动机影响学习行为,但学习行为不会对学习动机产生影响。
学习动机是推动和维持学习的心理动因,学习动机产生的基础是()
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
有的中学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,这类学习动机属于()。
利用学习动机的相关理论分析本案例中的初三学生学习动机的变化和教师激发学生学习动机的方法。
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