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违背了发展性教师评价的原则的是()。
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违背了发展性教师评价的原则的是()。
A、A.全员评价与全面评价
B、B.单项评价与综合评价相结合
C、C.具有导向性和科学性
D、D.公开化、透明化
时间:2022-11-04 00:02
关键词:
第三节教师观
幼师综合素质
答案解析
D
相关问题
教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。( )
教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高,教师素质由以下哪些方面组成
北京市在《评价方案)中提出了学生综合素质评价的五大原则是()、过程性原则、激励性原则、自主性原则 、共同构建原则
教师专业发展的最核心内容是教师素质的提高,教师素质由以下哪些方面组成选择一项或多项:
教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。
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既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是()
旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是()评课。
指导教师根据自身素质条件、当下基础,确定可能达到的长期发展目标,从而引领教师专业发展。
请指出上面案例中教师的言行符合或违背了什么教学原则,并做简要解释。
结合案例分析该教师违背哪些教学原则。(10分)
幼儿园教师的教育监控能力是教师综合素质的具体体现,主要包括几个方面?
教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是()
教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是()。
体育教师的专业素质评价,应包括对教师()、()、()三方面的考核评价。
教育要发展,教师是关键,在教师的整体素质中,()是核心。
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