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在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
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在布鲁姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域的学习目标,要求超越原先的学习内容。
A、知识
B、应用
C、评价目标
D、综合目标
时间:2022-10-01 03:49
关键词:
设置教学目标
CMS专题
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C
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按照布鲁姆的目标分类,教学目标不包括
布鲁姆将教学目标分为认知领域、( )、情感领域三大类。
针在认知领域的教学目标中,()是最低水平的认知学习结果。
简言之,翻转课堂就是课前完成布鲁姆认知目标分类中的低阶目标,课上完成更高阶的教学目标。
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是()
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根据布鲁姆的分类法,认知教学目标有()
布鲁姆将教学目标分为认知、()和()三个领域。
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“言语行为”属于( )领域的教学目标。
在布鲁姆的教学目标分类中,()代表较高水平的理解。
布鲁姆的教学分类理论将整体目标分为()()()三大领域
在布鲁姆的认知领域教学目标中,能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的()层次。
在布卢姆的教学目标分类中,()是最高水平的认知领域学习目标。
按照布卢姆的教学目标分类学说,认知领域中最高级的层次为()。
根据布鲁姆的教学目标分类理论,价值的性格化属于哪个领域的教学目标()
根据布鲁姆的教学目标分类理论,“非言语交流”属于哪个领域的教学目标?()
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