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某粮店原有大米和面粉共360千克,卖出面粉100千克,又购人大米60千克,此时大米和面粉的重量相等,粮店原有面粉多少千克?( )
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某粮店原有大米和面粉共360千克,卖出面粉100千克,又购人大米60千克,此时大米和面粉的重量相等,粮店原有面粉多少千克?( )
A、320
B、300 $_$
C、280
D、260
时间:2022-06-30 05:41
关键词:
答案解析
D
经过买卖后,粮店的面粉和大米的重量分别是(360-100+60)÷2=160千克,则原有的面粉是160+100=260千克。
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某企业生产大米,包装标准是每包大米100斤。假定每包大米的重量服从正态分布,且标准差为2,则在95.45%的包装中大米重量的取值范围是( )。
某企业生产大米,包装标准是每包大米100斤。假定每包大米的重量服从正态分布,且标准差为2,则在95.45%的包装中大米重量的取值范围是( )。[2011年初级真题]
将大米300袋、面粉210袋和食用盐163袋按户分发给某受灾村庄的村民。每户分得的各种物资均为整数袋,余下的大米、面粉和食用盐的袋数之比为1:3:2,则该村有多少户村民?( )
教学"乘数是三位数的乘法"时,原题的内容是一个粮店三月份售出面粉674袋,每袋25千克,一共售出面粉多少千克?这样一道例题让学生感觉与自己生活太远,和自己的关系又不是很密切,所以不能激发学生学习的兴趣,如果照着原例题讲,学生肯定会觉得枯燥无味。于是,我们联系学生的生活来进行延伸。上课伊始,就让学生猜测一个滴水的水龙头每天要白白流掉多少千克水?学生们一听是生活中经常能遇到的事情,兴趣盎然,有的猜测5千克,有的猜测10千克,还有的猜测20千克,有个别学生看到了课后的内容说出来是12千克。教师接着问,照这样计算,一年要流掉多少千克水?学生马上算出平年是4380千克,闰年是4392千克。随着计算结果的出现,学生觉得非常吃惊:"哇!这么多呀!"看着学生吃惊的样子,教师又提出新的要求:"你家所住的楼房一共有多少户?如果按一家一个水龙头计算,一年要白白流掉多少水?"
某食品店新进了大米、小米、面粉各一袋,已知大米的重量与小米和面粉的重量和的比为1:8,面粉重量与大米和小米的重量和的比是1:5,大米重量与面粉重量的比是多少?( )
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( )之于 大米 相当于( )之于 面粉
某粮店原有大米和面粉共360千克,卖出面粉100千克,又购入大米60千克,此时大米和面粉的重量相等,粮店原有面粉多少千克?( )
某粮店原有大米和面粉共360千克,卖出面粉100千克,又购人大米60千克,此时大米和面粉的重量相等,粮店原有面粉多少千克?( )
大米、面粉蛋白质的限制氨基酸是()。
大米面粉越白越好。
每袋面粉重t千克,每袋大米重n千克,买2袋大米和3袋面粉共重()千克。
大米、面粉和大豆混合食用,蛋白质的生物价会降低。
大米、面粉所含蛋白质的限制氨基酸是()。
大米、面粉、木耳、食糖、饼干、茶叶、卷烟等商品,容易发生()现象。
为防止营养素缺乏,食用的大米和面粉应越白越好。
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