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幼儿教师职业伦理的必要性主要体现在对内规范幼儿教师的专业行为，对外（）。
时间：2022-06-13 17:13
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保护受教育者的权益
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教师()指的是教师教学职业从一个非专业性职业不断满足专业性职业的标准和特征的过程。( )
幼儿教师的职业具有它自身的专业性,是其它专业难以替代的
教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。
在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()
职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。
最新问题
下列哪项不属于有效的职业伦理模式的道德性所强调的职业伦理教育活动应体现的伦理规范要求。（）
教师（）是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。
（）是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的（基本）准则。
教师职业经历了三个阶段：非专业化兼职教师阶段、非专业化专职教师阶段和专业化专职教师阶段。
新时期教师职业专业化体现在（）。
试述教师职业专业化的必要性和可能性。
试述教师职业专业化必要性和可能性。
教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是（）。
教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）
新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
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