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德育过程要培养学生的知、情、意、行，必须要做到晓之以理、（）、持之以恒、导之以行。
时间：2022-06-13 16:41
关键词：
学习动机概述
答案解析
动之以情
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“动极者镇之以静，阴亢者胜之以阳”说明阴阳的（）
"晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行"符合（）的规律。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。
“或益之以畎浍，而泄之以尾闾”用的修辞手法为（）
“动极者，镇之以静；阴亢者，胜之以阳”是（）
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“动极者镇之以静，阴亢者胜之以阳”说明阴阳的（）。
“或益之以畎浍，而泄之以尾闾”用的修辞手法为（）
“至若救渴，饮之以浆；蠲忧忿，饮之以（）；荡昏寐，饮之以（）”括号中应填入的字是（）
德育过程是对学生知，情，意，行的培养提高过程，试论述这一德育基本规律。
试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。
学生安全教育应当持之以恒地进行（）、防火、（）、防病、（）的教育。
与“与其授之以鱼，不如授之以渔”意思相同的是（）
德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。贯彻该德育规律的要求不包括( )。
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。
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