首 页
大学试题
CMS专题
工学
经济学
专升本
法学
教育学
历史学
更多分类
搜索
题库考试答案搜索网 > 题目详情
当前位置:
首页
>
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )。
>
题目详情
问题题干
答案解析
相关问题
热门问题
最新问题
问题详情
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )。
A、思想性原则
B、疏导性原则
C、连贯性原则
D、一致性原则
时间:2022-05-21 05:04
关键词:
教育知识与能力(中学)
中学教师资格证
资格考试
答案解析
B
疏导性原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。由浅入深教育弟子,用规范约束弟子行为,强调教育学生要循循善诱,符合疏导的发的德育原则。
相关问题
在中学教育的基本方法中,教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题,从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是()。
在德国,下列哪类中学的毕业文凭就是升入高等学校的资格证明?()
《专业标准(试行)》中要求:中学学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据。制定中学教师专业发展规划,注重教师()教育,增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修,促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中学绩效管理机制。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求。
《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的()专业要求。
最新问题
依据《中学教师专业标准(试行)》的规定,下列不属于中学教师专业能力基本要求的是( )
()是中学教师实施教育教学行为的基本规范、是引领中学教师专业发展的(基本)准则。
《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。
《中学教师专业标准》贯彻党和国家教育(),遵守教育()。
中学教师专业能力?
在教育部印发的《中学教师专业标准》中,不属于通识性知识领域基本要求的是( )。
《中学教师专业标准》要求教师:引导(),培养良好的思维习惯和()的能力。
作为一名中学教师,对于自己任教的学科,应具备哪些学科知识?
简述中学历史教师提高讲授能力的具体做法。
学生是学习的主体,但教师是教学的主导,所以,在教学中学生自己没有做主的资格和权力。
别人在看