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在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于()。
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在知识的学习类型中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性属于()。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、意义学习
时间:2022-04-18 20:13
关键词:
学生指导
答案解析
A
本题是对概念学习概念的考查。概念学习是指掌握概念的一般意义,其实质是掌握一类事物的共同的本质属性和关键特征。
相关问题
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
学习把具有共同属性的事物集合在一起并冠以一个名称,把不具有此类属性的事物排除出去称为推理。
()是指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性,使得学生能够主动地学习,以达到对所学知识的理解和掌握。
学生掌握一类事物共同的本质属性,这学习是( )
变式是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以突出本质特征。( )
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同类比较就是对两个或两类性质相同的事物所具有的特征加以比较,在比较中寻找事物的共同点。
所谓变式就是用不同形式的( )或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
在教学过程中,引导学生把感知的材料同书本知识联系起来,经过自己的思维加工,把握事物的本质和规律,由感性认识上升到理性认识,这是学生掌握知识的( )阶段。
人脑对同类事物的本质属性和事物内在规律性的反映,这是思维的()
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“为学生创造良好的学习条件和环境,使学生掌握科学的学习方法,逐步形成独立学习的技能”,是学习方法指导的()
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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和()。
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式:概念形成和概念理解。
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