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学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强
时间：2022-03-26 00:19
关键词：
第五章思维与想象
心理学
答案解析
D
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我们在解答数学题时，经常能做到“一题多解”,这是属于（ ）思维能力好的表现。
对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）
“一题多解”，“给故事加上不同的结尾”是训练学生的（）。
“一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。
思维与想象是心理活动中（）的认识过程。
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思维与想象是心理活动中的（）过程。
教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。
学生先前的解题活动所形成的心理准备状态影响他以后解题的思路，这种心理现象称为（）
数学中"一题多解"的思维，属于（）
对儿童思维与想象能力的发展，理解正确的有（）
人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）
学生的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等属于（）
（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。
“一题多解”属于（）
“一题多解”体现的是（）。
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