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文学的价值，只有当其作品发挥（）与功利时，才能存在。
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文学的价值，只有当其作品发挥（）与功利时，才能存在。
A、作用
B、动力
C、效用
D、反作用
时间：2022-03-23 00:38
关键词：
人文素养和科学素养的培育
答案解析
C
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人文科学的价值在于培养人文素养，提供正确的价值观念和导向。
从社会一般读者和提升自身人文素养的角度说，文学的阅读、鉴赏和批评远比作家作品更值得重视。
人文素养,即做人的基本修养,可以区分为三个不同层面,即人文知识、人文态度和人文精神。其中,（ ）是人文素养的最高形态。
( )是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
（ ）是科学素养的核心,科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
最新问题
义务教育阶段历史课程的总体设计思路是培养学生的（）。 ①历史素养 ②人文素养 ③综合素养
（）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
（）的方法是指在科学教育过程中，运用低幼文学作品等作为科学教育活动的内容和手段，以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。
文学作品的意义或价值的实现不能脱离它和（）的关系。当文学作品孤立存在时，其价值和功能此刻都处于潜在状态。
对于教师来说，知识素养要比能力素养和人文素养更重要。
科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
人文素养，一般是指“对人的存在、人的价值及人生意义的关注，对人生终极目的的关怀和对理想人生的追求等。”（）
以下属于专业技术人员必须学习和掌握的科学素养的是（）科学素养。
人文实践活动是人文素养成长的必由之路，人文素养的成长需要良好人文环境的熏陶，要引导学生去体会并参与创造良好的人文环境。（）
要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。
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