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学习水平是根据()和学习内容的特点所划分的水平等级。
A、A、学生的身心发展特征
B、B、社会需求
C、C、体育学科特点
D、D、包括以上答案
时间:2022-03-12 05:01
关键词:
体育学
体育科学
答案解析
A
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()是最高水平的认知学习结果.要求超越原先的学习内容。
按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()。
按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分,可以分为()
学生参与体育活动持续的时间不等。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能造
学生体育参与行为的努力程度、注意力水平、克服困难的决心大小等有所不同。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能导
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学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的的( )
体育活动的愿望达到一定水平,推动采取学生行动,投入到体育活动之中。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )
按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分,可以分为()
运动技术技能的掌握是通过身体练习和体育运动实践而掌握的,这反映了体育教育专业学科学习的()特点。
根据迁移内容的不同抽象和概括水平不同,可以将学习迁移分为()
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,迁移可以分为()。
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,学习迁移可以分为()。
按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可以分为()
学习小组长的学习能力就是一个()的学习能力,学习小组长的学习水平就是一个班级的学习水平,更是一个教师的教学水平。
在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
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